Система образования Псковской области принимает участие в следующих федеральных экспериментах:

• Совершенствование содержания и структуры общего образования – 40 школ;
• Введение профильного обучения - все 26 рай (гор)управлений;
• Единый государственный экзамен - все 26 рай (гор)управлений;
• Подушевое нормативное финансирование - 3 рай (гор)управления.

В областном эксперименте «Реструктуризация и оптимизация сети сельских школ» – 6 ОУ.

В текущем учебном году в широкомасштабном федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования задействовано 57 третьих классов (1023 обучающихся). Основные направления экспериментальной работы - апробация новых УМК в начальной школе; введение ИКТ и иностранных языков в начальной школе; безотметочное обучение в начальной школе; реализация здоровьесберегающих технологий; проектирование личностно-ориентированной системы образования в условиях сельской и городской школ.

Все школы, участвующие в эксперименте, имеют научных руководителей из числа ученых и методистов ПОИПКРО, ПГПИ работают в соответствии с программами экспериментальной деятельности.

Опыт экспериментальной работы отражается в региональных изданиях: сб. "Уроки эксперимента", "Школа в научном поиске", "Профильное обучение: проблемы и решения", в журнале "Псковская школа", на сайте РАПКРО. Презентационные материалы Центра по сопровождению эксперимента и опыт работы отдельных экспериментальных площадок г.г. Пскова и Великие Луки был представлен на Всероссийском образовательном Форуме (г. Москва, 2004 г.).

Профильное обучение в школах области вводится по мере создания необходимых условий. В 2004-2005 учебном году оно осуществляется в 20 районах, гг. Пскове и Великие Луки в 72 школах. Функционируют 97 профильных 10-х классов и 26 профильных групп, 98 профильных одиннадцатых классов и 82 группы. В них обучаются более 4500 учащихся, что составляет 37,5% от общего количества старшеклассников.

Обучение осуществляется по 32 профильным специализациям.

В рамках эксперимента отрабатываются образовательные стандарты базового и профильного уровней, региональный и школьный компоненты содержания образования.

Общеобразовательные учреждения, расположенные в сельской местности в Псковской области составляют 72% от численности всех общеобразовательных учреждений (по России этот показатель 69,8%),

Активизируется процесс реорганизации школ. Сейчас он идет путем укрупнения средних школ за счет основных, которые становятся их филиалами (территориальные школьные объединения, Псковский район), создания комплексов, объединяющих общеобразовательные учреждения с образовательными учреждениями начального профессионального и среднего профессионального образования (сельские лицеи, Печорский район.) учреждениями дополнительного образования, объектами социальной сферы (социокультурный комплекс, Красногородский район), изменения статуса образовательного учреждения (средняя школа становится основной, основная – начальной).

В результате научного поиска (участие в федеральном эксперименте по реструктуризации сети сельских образовательных учреждений) определены методологические подходы, принципы, алгоритм, формы, методы и приемы моделирования систем образования сельских школьников. Они были успешно апробированы при проектировании и построении образовательных систем территориального школьного объединения (Писковская школа), сельского лицея (Изборская школа), социокультурного комплекса (Покровская школа), школы здоровья (Башовская школа). Министерство образования и науки РФ одобрило эти разработки и рекомендовало к использованию в практической деятельности.

Около 12 % образовательных учреждений области работают в экспериментальном и исследовательском режиме и способствуют развитию системы образования в целом. Создают и используют новые образовательные технологии, отрабатывают новое содержание образования, новые образовательные и воспитательные модели, необходимые в современных условиях.

Из года в год увеличивается количество образовательных учреждений, в которых вопрос охраны здоровья школьников является приоритетным. Это такие учреждения как средние общеобразовательные учреждения № 2, 3 г. Пскова, Опочецкая гимназия, Краснооктябрьская средняя школа Опочецкого района, Дедовическая средняя школа №1, Башовская средняя школа Локнянского района, Тямшанская гимназия, Писковская средняя школа Псковского района, образовательные учреждения г. Великие Луки, Пушкиногорская санаторная школа-интернат и многие другие образовательные учреждения.

Большинство районов области приняли участие во Всероссийском конкурсе «Школа-территория здоровья». Образовательные учреждения г. Пскова, г. Великие луки, Дедовического, Островского, Опочецкого, Локнянского, Псковского и ряда др. районов обобщили опыт работы образовательных учреждений по охране здоровья школьников и представили материалы на конкурс. Победителем Всероссийского конкурса признана Башовская средняя школа. Она награждена комплектом медицинского оборудования на сумму 200 тысяч рублей

В образовательных учреждениях области продолжает работать российско-шведская программа по профилактике кариеса, которой охвачено около 6 тысяч учащихся г. Пскова. С 2003 года реализуется общеобразовательная программа «Бленд-а-мед» с охватом более 1200 учащихся. В Дедовичском районе совместно с фирмой «Невская косметика» проводится работа по профилактике кариеса среди 300 учащихся начальных классов. Более 5 тысяч учащихся начальных классов успешно работают по программе «Разговор о правильном питании».

Одним из приоритетных направлений совершенствования помощи детям является использование в 31 образовательном учреждении области кабинетов БОС «Здоровье» и проведение уроков здоровья.